Modelo Educativo

La Universidad Latinoamericana del Caribe, se fundamenta en el marco del modelo “Humanista-constructivista”, que permite fomentar y desarrollar en el alumno, la construcción de su propio conocimiento a través de la interacción directa con el objeto de estudio y de sus iguales en un ambiente de respeto a su totalidad humana, su autorrealización, su libertad de elegir y tomar sus propias decisiones con responsabilidad.

Parte de la propuesta filosófica acerca del tipo de ser humano que la Universidad desea formar dentro de los valores, principios y estrategias fundamentado en los fines de acción educativa dentro de un sistema coordinado que busca dirigirlo a un fin determinado. Esto permite vislumbrar una visión Antropológica, Axiológica y Teleológica, por lo tanto la estructura del modelo debe responder a las preguntas: ¿Qué?, ¿para qué?, ¿cómo?, ¿con quiénes?, ¿con qué? y ¿cómo saber si funciona?

La Universidad Latinoamericana del Caribe promueve la formación del alumnado, docentes y planes de estudio, generando la construcción tanto del mundo interior como del mundo exterior de los estudiantes en un contexto interpersonal para entender la naturaleza y existencia humana en forma integral, promoviendo el conocimiento a través de las elecciones o decisiones tomadas en diferentes situaciones con un sentido de responsabilidad.

La educación propuesta por la Universidad Latinoamericana del Caribe es democrática, propiciando la participación del estudiante en el proceso enseñanza-aprendizaje desde su planeación, selección de actividades, las fuentes, entre otros. Los estudiantes son seres activos en el proceso de u aprendizaje, en la interacción con su grupo social donde el proceso de su aprendizaje, en la interacción con su grupo social donde desarrollan cuestionamientos, construcciones, integración del conocimiento actual a conocimientos previos, llevándolos a la práctica mediante procesos mentales estructurados de complejidad, diversidad e integración. Responden a las demandas de una sociedad en forma participativa aportando conocimientos y concepciones como sus intereses, preocupaciones y deseos implicados en un proceso vivo donde están en juego las interacciones, conquistas y concesiones previas para el enriquecimiento mutuo.

El docente en la Universidad Latinoamericana del Caribe, será: un guía, un motivador, facilitador del aprendizaje a través de la acción del estudiante en un ambiente de respeto, apertura, autenticidad, empatía, creación y expansión de la persona humana en formación; promotor del desarrollo, formación y humanización del ambiente y no sólo instruirlo a parir de la acumulación de datos, hechos y teorías de forma aislada y automatizada; una apersona abierta a la innovación, orientación, modelo consciente de la responsabilidad social que la profesión docente conlleva.

La metodología en esta Casa de Estudios pretende generar un enfoque holístico para el estudio de los procesos psicológicos humanos interaccionistas que estarán dirigidos al desarrollo moral, al autoconcepto, al desarrollo de la identidad genuina y sensitiva, orientada al trabajo grupal, comunicativo, a la expansión del conocimiento orientado a desarrollo personal y social de los estudiantes.

El curriculum está dirigido a la formación de los estudiantes en los aspectos social, intelectual y moral, buscando orientar el papel que juega la educación en la sociedad actual basada en valores, dándole un sentido ético, social y solidario, generando respeto, convivencia, cooperación y creatividad. Con el propósito de formar personas altamente capacitadas que puedan insertarse en los mercados laborales.